Veľký úspech pre strednú školu v Ružomberku: SOŠ sa dostala do slovenskej TOP10

Inštitút pre ekonomické a sociálne reformy (INEKO) vydal aktualizované rebríčky slovenských škôl, v ktorých sa odrazili najnovšie údaje. „Hodnotenie odráža dosiahnuté výsledky na dlhšom časovom horizonte,“ uvádza INEKO s tým, že pri stredných odborných školách (SOŠ) majú písomné maturity váhu 40 %, regionálna uplatniteľnosť študentov má váhu 50 % a mimoriadne výsledky 10 %. „Pri gymnáziách berieme do úvahy tie isté ukazovatele ako pri SOŠ, avšak vzhľadom na iné zameranie gymnázií majú tieto ukazovatele iné váhy, a to postupne 60, 25 a 15 %. Pri všetkých školách pritom berieme do úvahy údaje za posledné dostupné 4 školské roky,“ píše na stránke inštitútu s tým, že novšie údaje majú pri hodnotení vyššiu váhu.

Medzi SOŠ obhájila prvé miesto Obchodná akadémia v Trnave (Kukučínova 2). Na druhom a treťom mieste sú SPŠ elektrotechnická na Plzenskej ul. v Prešove a Stredná zdravotnícka škola na Farskej v Nitre.

Pri gymnáziách je na prvom mieste Gymnázium Jura Hronca (Novohradská) v Bratislave. Druhé miesto obsadilo Gymnázium sídliace na Poštovej 9 v Košiciach a tretia je Škola pre mimoriadne nadané deti – Gymnázium na Teplickej 7 v Bratislave.

Z Ružomberka sa do slovenskej TOP 10 medzi SOŠ dostala jedna škola. Obchodnej akadémii patrí v najnovšom vydaní celoslovenského rebríčka 10. miesto s hodnotením 7,38.

Ak sa pozrieme len na SOŠ v Žilinskom kraji, potom vyššie uvedenej škole z Ružomberka patrí prvé miesto. V krajskej TOP 10 sa už ďalšia SOŠ z Ružomberka nenachádza. Pozrite krajské poradie:

1. Obchodná akadémia v Ružomberku – 7,4
2. SPŠ stavebná v Žiline – 7,1
3. SOŠ lesnícka v Tvrdošíe – 6,7
4. Spojená škola-SPŠ v Kysuckom Novom Meste – 6,6
5. Súkr.stredná umel.škola v Žiline – 6,4
6. Spojená škola-SPŠ v Tvrdošíne – 6,3
7. SOŠ elektrotechnická v Liptovskom Hrádku – 6,3
8. Stredná zdrav. škola v Žiline – 6,3
9. Pedag.a sociál.akadémia Turčianske Teplice – 6,2
10. Spojená škola-HA v Námestove – 6,2

INEKO upozorňuje, že tieto rebríčky komplexne nehodnotia kvalitu školy, ale informujú o výsledkoch žiakov. Výsledky vstupujúce do rebríčkov nezohľadňujú rozdiely medzi žiakmi jednotlivých škôl spôsobené inými faktormi, než je vzdelávací proces (napríklad rozdiely v sociálnom zázemí), nepokrývajú celý obsah vzdelávania a nemerajú ani pridanú hodnotu školy, čiže to, aké zručnosti a vedomosti škola v danom období odovzdala svojim žiakom.

Rebríčky tak nemusia plne vypovedať o kvalite školy, môžu však byť užitočným pomocným ukazovateľom pri výbere školy a najmä by mali pritiahnuť záujem verejnosti k diskusiám o kvalite škôl. Pre získanie presnejšieho obrazu by sa rodičia mali učiteľov pýtať na ďalšie uplatnenie absolventov, či už v prijímaní na vyšší stupeň vzdelávania alebo pri vstupe na trh práce. Dôležité sú aj informácie o účasti študentov na rôznych súťažiach, o technickom vybavení alebo o štruktúre predmetov.